“一帶一路”文化交流

不僅需要“走出去”

也需要“請進來”

7月8日，一場別開生面的英語教學交流會在玉環市舉行。來自歐洲首個“一帶一路”研究中心——匈牙利羅蘭大學的知名“洋教師”，上門為玉環市的中學英語教師們開展教學培訓。

這場培訓緣于

玉環與歐洲首個“一帶一路”研究中心

簽訂的一紙協議

今年6月初，在匈牙利羅蘭大學中國關系部主任、“一帶一路”研究中心副主任、玉環籍華僑葉秋月博士和玉環僑務部門的共同牽線下，玉環市教育局、玉環教師進修學校與匈牙利羅蘭大學“一帶一路”研究中心正式簽訂合作協議。根據協議，匈牙利羅蘭大學“一帶一路”研究中心將定期外派學校專家到玉環，開展中學英語教師綜合素養提升常態化培訓，著力培養教師教學研究能力，努力造就具有國際視野的英語名師。

當天，來自玉環各學校的30多名中學英語教師，被分為5組圍坐在圓桌旁，兩名“洋教師”從我是誰、如何教等方面引入，輪流上講臺進行全英文授課。課堂上，英語教師們有的用筆記錄要點，有的積極回答問題……課堂氛圍格外活躍。

此次教學培訓為期5天，羅蘭大學“一帶一路”研究中心特派中東歐教師培訓專家、羅蘭大學兩位英語系教授來玉環授課，一位側重教學方法，另一位側重詞匯和文化。

“東方的課堂注重老師教授學生知識，而西方則更注重于獨立、批判性思考，現在我們想作出些許改變，將兩種課堂特點融合，讓老師們都有所感悟。”其中一位教授是紐約人，定居匈牙利25年，這是他第一次來中國，他說能為玉環的英語教師們培訓讓他感到十分榮幸。

張蓉娟是玉環實驗中學的一名英語教師，從教20多年來，她參加過不少培訓。“這是玉環第一次邀請國外教授來上課，全英文授課對我們英語老師來說是一次很好的鍛煉。”張蓉娟笑著說。

教師是立教之本、興教之源。乘著“一帶一路”的東風，近年來，玉環高度重視教師培訓，深入開展“致遠計劃”。3年來共有31位教師（校長）參加海外、境外研修，15位參加國外訪學交流，為“走出去”積累了經驗。此次與羅蘭大學合作，則是“請進來”的有益探索。

“羅蘭大學成立了‘一帶一路’研究中心后，我們就在中匈兩國教育文化方面不斷創新合作方式。印象中國內有很多教師培訓，但每年能出國訪學交流的教師少之又少，所以在僑務等部門的牽線下，我就想到把外教請進‘家門’。”玉環海外鄉賢葉秋月表示，目前河北等地的中學也有意向與他們合作辦班，她想以玉環為試點，借“一帶一路”東風，將優質的國外師資不斷“輸送”進來，逐步將中外合作的教師培訓模式推向全國。

據悉，匈牙利羅蘭大學“一帶一路”研究中心成立于2016年10月，是海外首個專門從事“一帶一路”研究的機構。該中心專門組建了“絲路研究小組”，重點研究絲綢之路沿線國家的政治、經濟、文化等。

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